A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.一般内驱力
A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系 C.个人的前途 D.动力来源
A.道德认知 B.道德体验 C.亲社会价值取向 D.信任
A.能力高低 B.努力程度 C.任务难易 D.身心状态 E.运气
A.学习需要 B.学习准备 C.学习目标 D.学习期待
A.比较难的任务 B.非常难的任务 C.非常容易的任务 D.难度适中的任务
A.内部而稳定的归因 B.外部而不稳定的归因 C.外部而稳定的归因 D.内部而不稳定的归因
A.学习的兴趣 B.爱好 C.努力 D.学习的信念
A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低
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