高级中学信息技术信息技术教学设计章节练习(2018.03.03)

问答题
课题：“文字处理软件”本课教学内容理论性较强，针对这种情况，采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备，在自修笔记中学生会摘录课文的知识点、自己的体验和感想等等。建议组织学生进行实践活动，内容生动有趣，让学生有兴趣地在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）设置本节课的教学目标。（2）本节课适合选择什么样的教学方法？（3）设置合适的教学过程，实现教学目标。
答案：（1）知识与技能：①理解汉字来源的多样性及其实际意义：②了解汉字编码的过程。过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳...
问答题
高中信息技术课程有什么特点？
答案：
（1）内容系统全面；
（2）注重问题解决；
（3）活动设计开放；
（4）关注科学精神、人文精神的培养。
单项选择题
设a、b、c、d、m、n均为int型变量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，则逻辑表达式（m=a>b）&&（n=c>d）运算后，n的值为（）。
A.0
B.1
C.2
D.3
问答题
信息技术课程的教学方法有哪些？
答案：讲授教学法、直观演示法、“任务驱动”法、游戏教学法、示范教学法、讲演练教学法、探索式教学法、竞赛教学法。
问答题
信息技术课程的教学原则是什么？
答案：信息技术课程的教学原则主要有以下几个方面：
（1）教师主导与学生主体相结合原则；
（2）掌握基础知识...
单项选择题
在HTML中，下列标签中的（）标签在标记的位置强制换行。
A.<H1>
B.<P>
C.<BR>
D.<HR>
单项选择题
能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.以上都不是
问答题
以下是某高中信息技术教材中有关“用穷举法设计算法”的一部分：请用穷举法分析并解决下面的问题。在一个直角三角形中，三条边a，b，c的长度都为整数，且一条直角边a的长度已确定（例如为8），斜边c的长度不能超过某数I（例如100），找出满足条件的所有直角三角形。请就这一内容，完成下列任务：（1）简要分析该内容在教科书中的地位和作用。（2）请说明本节课的教学重点和难点。
答案：（1）本节介绍用穷举法求解问题，一个严密的穷举方案可以训练思维的严密和条理性，在应用计算机求解时，穷举算法也是一个常用的...
问答题
课题“学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式，给学生真实的自主协作探究，以此带动教学全过程，进而实现学生对知识的意义建构。教材：《中小学信息技术基础》高中第一册学生：高中一年级教学环境：电脑网络教室．多媒体网络教学平台（一）教学目标1．知识目标①熟练使用FrontPage2000软件，会制作简单的Flash动画。②掌握在网页制作中版面设计与网站的整体规划。2．能力目标3．情感目标①通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学生的积极性和主动性。②通过学生创作网站的电脑作品介绍，培养学生热爱环境、关注社会，培养学生远大情怀。（二）活动概述首先同学们在以前几堂课中，通过分组（两三人为一组）自主协作探究已初步完成电脑作品，共完成13份网站作品、1份Flash动画作品。本次课内容为：第一，各小组成员用5分钟互相讨论，参考他人作品或者上网，在自己初步作品基础上设计出最佳作品。第二，用25分钟由部分小组成员自愿主动上台展示作品，同时回答老师与同学们的提问，互相讨论、交流心得，进行评价与自我评价。激发学生制作网页的兴趣，同时激发学生的创造欲望。第三，用5～8分钟时间修改网页、完善网站。第四，教师点评部分学生作品，进行总结。针对以上材料回答以下问题。（1）请把三维目标中的能力目标补充完整。（2）分析本节课的教学重难点。（3）请设计本节课的教学过程。
答案：（1）①掌握在网页制作中主题创新的选取与确定。②通过小组参与网站的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养...
问答题
试对“文本的结构化和形象化”一课作教学设计。文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。信息的结构化和形象化对我们来说并不陌生，第二章第一节中的获取信息的流程图就是一个典型的例子。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。（3）本节应采用什么样的教学方法？
答案：（1）教学重点：文本信息的结构化和形象化表达；教学难点：结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围。
...