高级中学生物教学设计章节练习(2018.03.09)

单项选择题
生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。
A.导言
B.教学进程
C.教学板书
D.教学设计
问答题
简述从多角度、多方位分析教材，具体要做到几个方面。
答案：（1）从整体上领会教材的设计思路；（2）从结构上分析教材的教学主线；（3）从内容上分析教材的逻辑系统；（4）从学生的学习...
问答题
阅读普通高中生物教材中“细胞的增殖”的“有丝分裂过程”内容，设计教学过程。
答案：
“细胞增殖”第一课时“有丝分裂”的教学过程
单项选择题
以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
A.教学理论
B.传播理论
C.学习理论
D.计算机理论
问答题
简述一篇完整的教案当中的基本要素包括哪些？
答案：教案是课时教学计划的纸面呈现。其应该包括的基本要素有：（1）教学目标。（2）教学重、难点。（3）导入设计。教师在备课时充...
问答题
为了解决以上问题，本节课只要求学生学习受精作用、同源染色体、减数分裂三个基本概念，并利用减数分裂模型模拟减数分裂过程中染色体的行为，通过模型制作及使用促进学生对减数分裂过程中染色体行为的理解。
答案：减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，描绘减数分裂过程中染色体的行为，又是重点难点中的核心点。在“减数分裂过程中染色体...
问答题
阅读普通高中生物教材中“基因在染色体上”的内容，进行教材分析。
答案：“基因在染色体上”教材分析：“基因在染色体上”是人教版必修二《遗传与变异》的第三章第二节。表面上看本节课说明的是“基因在...
问答题
阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容，设计教学思路。
答案：种群的增长方式是种群数量变化中的重要内容，具体教学思路：从细菌数量增长的实例出发，让学生尝试构建数学模型，通过分析实验结...
问答题
阅读普通高中生物教材中“通过神经系统的调节”中“神经冲动的产生与冲动”的内容，设计教学片段的具体过程。
答案：
问答题
阅读普通高中生物教材中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容，确定教学目标。
答案：“生命活动的主要承担者——蛋白质”三维教学目标：知识与技能：说明氨基酸的结构特点和结合方式。过程与方法：通过氨基酸通式的...