精神病学(医学高级)儿童少年期精神障碍章节练习(2018.03.17)

填空题
品行障碍指儿童少年期出现的持久性______、______和______，这些异常行为严重违反了相应年龄的社会规范。
答案：反社会性行为；攻击性行为；对立违抗性行为
单项选择题
进一步向老师和患者父母了解情况，得知患儿做作业常拖拉，在课堂上小动作多，找人小声讲话，东张西望，有时下地跑，常打人和损坏公物，患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患儿目前最应该得到的治疗是（）
A.特殊教育训练
B.行为矫正治疗
C.家庭治疗
D.药物治疗
E.听觉统合训练
多项选择题
下述临床表现中哪些是确立精神发育迟滞的诊断所必需的()
A．18岁以前出现智力低下
B．18岁以前出现社会适应困难
C．韦氏智力测验结果智商低于70
D．不能适应普通小学的就读
E．不能进行有效语言交流
问答题
特发于童年期的情绪障碍的共同特点?
答案：特发于童年期的情绪障碍与社会心理因素、儿童的发育和境遇有一定关系，表现为焦虑、恐惧、强迫或害羞等异常情绪，患者自身感到痛...
多项选择题
下列与儿童孤独症预后不良有关的因素是（）
A．男性
B．操作智商高
C．伴有自伤行为
D．5岁时语言发育状况好
E．幼儿期重复刻板动作突出
多项选择题
下述属于品行障碍不良预后表现的是()
A．神经症
B．精神分裂症
C．学业困难或辍学
D．亲子关系严重不良
E．不能为正常儿童少年群体所接受
多项选择题
下述关于精神发育迟滞的教育训练正确的是()
A．轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育
B．对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力
C．对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力
D．对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练
E．对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练
问答题
试述儿童孤独症的典型临床表现。
答案：(1)社会交往障碍：患者不能与他人建立正常的人际交往方式。婴儿时表现出与别人相处时没有目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和...
单项选择题
精神发育迟滞患者智力测验结果IQ一般为()
A．＜20
B．＜35
C．＜50
D．＜70
E．＜80
单项选择题
患儿家属补充病史：患儿母亲孕产期正常，出生后发绀，抢救后痊愈。2岁半走路说话。性格内向，但可以与人交流。自幼言行显幼稚，反应慢，注意力不集中，记忆力差。近一月脾气暴躁，冲动攻击，放火烧房。否认幻觉、妄想。既往无重大疾病史，无毒害物质接触史。父母非近亲结婚。容貌正常，体格发育与年龄相符，神经系统查体未见异常。脑电图、头部磁共振无特殊。智力测试55分。考虑诊断（）
A.抽动症
B.精神发育迟滞
C.注意缺陷多动障碍
D.精神分裂症
E.儿童期情绪问题
F.强迫症
G.品行障碍
H.孤独症