幼儿教师资格教师职业行为章节练习(2018.03.01)

单项选择题
()是教师与教师之间良好沟通的基础。
A．少争多让，善于倾听
B．容忍异己，理解宽容
C．坦诚相对，赞美欣赏
D．巧用语言，珍惜情谊
单项选择题
幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。
A．观察、分析、记录幼儿发展情况
B．观察、理解、分析、记录、处理
C．分析、观察、记录
D．观察、记录、分析幼儿发展情况
单项选择题
在园教师在工作时间内不应该接打()。
A．同事电话
B．家长电话
C．领导电话
D．私人电话
单项选择题
师生关系最大的功能是()。
A．调节功能
B．凝固功能
C．教育功能
D．约束功能
单项选择题
在幼儿园同事之间相处不应()。
A．议论同事
B．团结协作
C．互帮互助
D．相互协调
单项选择题
()是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。
A．培养幼儿智能的发展
B．维护幼儿身心安全和卫生
C．培养幼儿独立生活和学习的能力
D．引导幼儿建立良好的沟通能力
单项选择题
下列选项不正确的是()。
A．教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情
B．教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的
C．教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机
D．教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提
单项选择题
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了()。
A．帮助恢复信心
B．有益的对谈
C．安慰
D．赋予尊严
单项选择题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受()。
A．首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
B．告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C．向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D．首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
问答题
星期一，梁老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的周老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”梁老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论两位老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
答案：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当做促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双...