A.气质 B.个性 C.性格 D.情绪
(1)调整幼儿的学习速度 (2)提供多样性教材 (3)调整教师的角色
A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.班杜拉D.桑代克
A.威特金 B.吉尔福特 C.布鲁纳 D.罗杰斯
教师尊重幼儿立场,主张,用孩子的眼光来理解与尊重他们。