课程与教学论课程实施与教学过程章节练习(2018.05.22)

问答题
课程创生取向
答案：（1）涵义：课程创生取向是课程实施研究中的新兴取向，这种取向认为：真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质...
问答题
从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
答案：目前，我国正在实施基础教育课程改革，这是我国教育全面提高教育质量，迎接21世纪挑战的重大举措。课程实施的三种取向为我国的...
问答题
课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
答案：（1）基本内容：该模式认为：①课程知识包括情境知识，这些情境知识是教师在从事不断前进的教与学的实践过程中所创造的。②课程...
名词解释
课程计划
答案：
是对课程变革的理想及实现这种理想的具体方案的制定。
问答题
“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
答案：（1）基本内容：“研究、开发与传播”模式简称“RD＆D”模式，它体现的是...
问答题
教学过程的本质。
答案：（1）教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。
①教师与学生是“交互主体的关系”。
ａ．教...
问答题
评析“学生特殊客体论”。
答案：我国的教育理论和实践中有这样一种观点：教师是教学过程的主体，学生是客体，但学生是一种特殊的客体，他拥有自觉的能动性。这种...
问答题
影响课程实施的因素。
答案：影响课程实施的因素有四类：
（1）课程变革的特征。
①课程变革的需要和适切性。课程实施者对课程变革的...
问答题
从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
答案：（1）一项课程变革计划能否得到成功实施，取决于该课程变革计划本身的特征、学校的特征、学区的特征、外部环境的特征四类因素间...
问答题
课程创生取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放。
（2）教师是教学设计的主体。
（3）学生是教学设计的主体。