A.范玮琪的《最初的梦想》看起来似乎与课文没有半点联系，但是，它们有一个共同点，便是对梦想的追求与坚持 B.乐曲播放能激发学生的情感，引起学生的联想，从而产生共鸣 C.播放的歌曲和课堂内容无关，影响了课堂的连贯性 D.教师的导入是成功可行的
A.教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙 B.对于学生的回答，教师没有进行有效区分，即进行简单评述，评述技艺欠缺 C.在教学中教师发挥引导作用.时刻关注教学目标的达成，及时将学生的思维引入了课文中心 D.以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性，但却使教学出现了漫无边际，任其发展的缺点.不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
A.语文课程与教学问题 B.教师与学生的关系 C.教师教学的有效性 D.学生素质及其价值的提高
A.以《假如人类移居火星居住》为题进行写作 B.学习《我的叔叔于勒》之后，要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作 C.针对学校食堂就餐秩序混乱问题，要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书 D.以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.陶行知
A.命题作文训练 B.单项作文训练 C.话题作文训练 D.材料作文训练括让学生练习造句、写段子。
A.郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说 B.高尔基和列夫.托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫.托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》 C.巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 D.阿？托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》
A.给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作 B.给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作 C.给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作 D.给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
A.教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣 B.通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容.了解“黔驴技穷”的本质 C.学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密 D.教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
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