高级中学生物章节练习(2018.11.17)

来源：考试资料网

1.问答题教师在讲氨基酸的缩合过程时，学生难以通过语言的描述来理解，而通过氨基酸缩合过程的动态演示．加速了学生的理解进程。再如在讲光合作用的过程时，即使通过静态的图示，学生也无法完全理解，而利用光反应与暗反应的循环过程的动画，则能加深学生对这部分知识的理解。以上这些教学实例均是现代教育技术在生物教学中的应用。请简单谈一谈现代教育技术使用的目的和作用，以及应用原则和要点。

参考答案：目的和作用：（1）活跃课堂气氛；（2）有利于教学情景的创设，便于学生对抽象知识的理解；（3）加大教学信息的容量，扩大教学...

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2 科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）。

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3 下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）

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4 下图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述正确的是（）

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5.问答题实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中：（1）你认为提出的问题可能是：____________________________（2）作出的假设可能是：_______________________________________________________（3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：_________________________________（4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？______________________

参考答案：（1）苍蝇爱吃瓜吗？（2）如果有瓜和其他食物放在一起，苍蝇会去吃瓜。（3）瓜和其他食物进行对比。（4）要严格控制实验变量...

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6 下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是（）

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7 采用双名法统一动植物命名的科学家是（）。

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8.问答题简述四种教学评价的含义以及相应的评价类型。

参考答案：（1）配置性评价这类评价的目的旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣，以便根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的...

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9.问答题简述演示技能的目的。