A.情节的考察和分析 B.关于结局的处理 C.人物形象的把握 D.关于环境描写
A.唐代科举取士重视包括传奇在内的诗文创作 B.唐代的社会生活为传奇的繁荣提供了丰富的素材 C.文学本身的发展为唐传奇的出现提供了丰厚的土壤 D.唐传奇作者大都有不凡的人生阅历
A.夏商周中国古代审美教育的萌芽 B.西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出 C.战国至东汉末年中国古代审美教育的发展 D.隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
A.《湘夫人》 B.《抽思》 C.《山鬼》 D.《湘君》
A.浓墨法 B.泼墨法 C.淡墨法 D.疏墨法
A.倒装 B.词类活用 C.省略 D.互文
A.《汉宫秋》 B.《长生殿》 C.《梧桐雨》 D.《长恨歌》
A.西汉武帝时 B.西汉哀帝时 C.西汉明帝时 D.东汉光武帝时
A.复沓的章法和灵活的句式 B.赋、比、兴表现手法的运用 C.朴素自然的艺术风格 D.丰富的语汇与和谐的韵律
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