A.让学生懂得任务的重要性 B.让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言 C.通过做有关所学内容的练习，帮助学生学会如何完成任务 D.把英语教学作为一种任务来完成
A.利用音像和网络资源丰富学习内容。 B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。 C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。 D.制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。
A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观
A.理论性 B.实践性 C.趣味性 D.教育性
A.素质教育学习理论 B.建构主义的学习理论 C.探究教学 D.多元智能理论
A.贴近学生的实际生活 B.贴近真实的交际行为 C.贴近英语国家的文化 D.贴近有目的地综合运用英语的活动
A.培养目标 B.课程计划 C.学科课程标准 D.教材
A.强调形成性评价 B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C.考试方式的改革 D.让学生自主学习
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