A.激励能力 B.指导能力 C.组织的正式任命 D.自愿追求确定目标
A.决策不完全是理性的 B.决策者可以知道所有备选方案 C.决策者可以通过数学计算找到最佳方案 D.决策者可以采用启发式原则进行决策
A.决策风格具有价值取向与模糊耐受性两种维度 B.分析型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身 C.行为型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注人和社会 D.概念型决策者具有较高的模糊耐受性水平，倾向于关注人和社会 E.指导型决策者具有较高的模糊耐受性以及很强的任务和技术取向
A.通过奖惩下属来提高领导能力 B.讲师为领导者提供辅导 C.讲师帮助领导者明确事业范围和期望 D.运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能 E.基于领导能力的培养
A.领导与下属的关系 B.工作结构 C.职权 D.工作取向 E.人际取向
A.指导式领导 B.支持型领导 C.参与式领导 D.成就取向式领导
A.决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注人和社会B.决策者具有较高的模糊耐受性水平，倾向于关注人和社会C.决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身D.决策者具有较高的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身
A.决策者可以知道所有备选方案 B.对计算复杂性无限制，可以通过计算选择出最佳备选方案 C.对于概率的计算不存在任何困难性 D.心理对人的决策行为会产生重要影响 E.人们会迫于团体压力作出非理性的选择
A.概念型 B.分析型 C.指导型 D.行为型
A.在工作中，"圈里人"比"圈外人"承担更高的工作责任感 B."圈外人"觉得领导对自己比对"圈内人"更负责 C."圈内人"觉得领导对自己比对"圈外人"投入更多时间 D."圈外人"觉得领导对自己比对"圈内人"投入更多正式领导权威
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