教师招聘教育理论综合知识教育与人的发展章节练习(2019.04.26)

多项选择题
影响人身心发展的内部因素有（）。
A.社会因素
B.主观努力
C.遗传
D.学校教育
单项选择题
在人身心发展的过程中，人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。下列选项中能正确概述这个最好的发展时期的是（）
A.关键期
B.最近发展区
C.模仿期
D.稳定期
多项选择题
儿童身心发展的一般规律有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
E.个别差异性
单项选择题
个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）
A.循序渐进地进行教学
B.善于因材施教
C.长善救失，增强学生的自信心
D.善于抓住关键期
问答题
运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色也变。霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。
答案：（1）墨子的儿童发展观属于环境决定论。墨子认为人处在什么样的环境下就会成为什么样的人，主要是忽略了人的主观能动性对个体发...
问答题
请论述人的身心发展规律及其教育意义。
答案：个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效...
单项选择题
在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
单项选择题
（）是人的身心发展的内在动力。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
单项选择题
天赋优异的儿童，比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明（）
A.遗传素质可以决定人的发展
B.遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
C.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
D.遗传素质是人的身心发展的前提
单项选择题
美国当代生物社会学家（）把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。
A.威尔逊
B.格塞尔
C.华生
D.洛克