A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识 B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题 C.指导夫妻奖励孩子适当的行为 D.提高夫妻指导孩子学习的能力
A.服务对象的要求过多 B.服务对象是未成年人 C.服务对象是精神疾病患者 D.服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围 E.服务对象生活在本机构的服务区域之外
A.沟通 B.倾听 C.询问 D.主动介绍自己
A.增强残疾人的生活能力 B.增强残疾人的社会功能 C.开发残疾人的潜能 D.帮助残疾人康复 E.维护残疾人的权益
A.对青少年服务对象的评估 B.服务对象的改变动机和参与 C.个案工作理论 D.个案服务计划 E.专业关系
A.接案 B.问题界定 C.预估 D.危机介入
A.消减 B.塑形 C.正增强 D.负增强
A.找来与艾龙发生纠纷的邻居,对其进行批评 B.对艾龙的问题不做正面回应,防止他情绪波动 C.劝艾龙在缓刑期间少管闲事,好好反省自己 D.安排艾龙参加社区公益劳动,同时开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
A.经济性 B.建设性 C.现实性 D.文化性 E.政治性