A、未解决的心理冲突 B、遗传性的器官易感性 C、植物神经系统的活动过度 D、重大生活事件应激
A、悦纳自己 B、要多和别人比较 C、自以为是 D、对自己要严格要求
A.感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为 B.它激发我们做出亲社会行为,抑制反社会行为 C.它将增强那些我们所感激的人的道德行为 D.对我们的健康有好处
A、心流 B、成瘾 C、沉迷 D、陶醉
A、“自我悦纳”,即能整体接纳自己优缺点 B、“对人生的统一性态度”,即理想自我与现实自我之间的一致性 C、“自我实现”,即能坚定不移地朝着自我的目标迈进,采取积极的行动以达到自我实现 D、“客观的自我认识”,即能客观地了解自己的能力与意见
A.外貌 B.地位 C.性格 D.道德
A.教师的进取心有待于加强 B.教师与社会(社区)的关系并不理想 C.教师的工作责任感也有待于加强 D.教师教行不一
A.职业道德更多的与义务、应该相连,注重主观、内在、个人的道德品质状况 B.职业伦理,更多的与价值相连,强调对职业道德的本质与立场进行质询,强调客观、外在于社会的意志 C.伦理高于道德 D.道德高于伦理