A.独立性和依附性的矛盾 B.自发性集合倾向和羊群行为 C.远大目标与实际生活之间的矛盾 D.性意识的觉醒和性发育的困惑 E.独立意识发展快，认识能力赶不上
A.不希望参加大人活动，因为担心大人把自己当小孩看待 B.喜欢在异性面前表现自己 C.主观自我和客观自我往往产生距离 D.经常照镜子，注意穿戴打扮 E.喜欢做一些冒险尝试
A.造成儿童生活剧变的社会事件 B.生活节律加快 C.父母对孩子的期望值过高 D.人格教育欠缺 E.缺乏母爱及不和谐的家庭氛围
A.在学校和在家里地作息规律可以不一样 B.学习、活动和休息交替安排 C.在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要 D.作息制度相对稳定 E.根据不同年龄分别制定作息制度
A.照顾性别差异 B.根据学生兴趣 C.适合年龄特点 D.根据健康状况要区别对待 E.劳动设备应符合学生的身材和体力
A.投射 B.转换 C.转移 D.补偿 E.抵抗
A.心理健康教育 B.心理咨询 C.学习指导 D.行为矫正 E.家长课堂
A.7～15岁 B.6～16岁 C.4～16岁 D.3～6岁半 E.5～16岁
A.不同性质的课轮换上 B.最难的课安排在上午第二，三节 C.学周中课业负担重的安排在周一，周五 D.适当的安排早读 E.劳动课安排在周四较好
A.年龄 B.性别 C.遗传 D.健康状况 E.学习和生活条件
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