A.在学校和在家里地作息规律可以不一样
B.学习、活动和休息交替安排
C.在保证完成学习任务的基础上,要满足生理需要
D.作息制度相对稳定
E.根据不同年龄分别制定作息制度
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A.校字法、校图形法
B.明视持久度测定
C.脑电测定
D.临界闪光融合频率测定
E.语言强化运动条件反射法
A.校字法
B.运动条件反射法
C.短时记忆量
D.图形译码法
E.定量作业
A.小学40分钟
B.小学45分钟
C.中学45分钟
D.中学50分钟
E.大学50分钟
A.保护性抑制
B.始动调节
C.动力定型
D.优势法则
E.镶嵌式活动
A.照顾性别差异
B.根据学生兴趣
C.适合年龄特点
D.根据健康状况要区别对待
E.劳动设备应符合学生的身材和体力
A.显著疲劳
B.疲倦
C.过劳
D.早期疲劳
E.学习时间
A.学习卫生
B.作息制度卫生
C.劳动教育卫生
D.教室卫生
E.体育卫生
A.性别
B.生活制度
C.疾病
D.学习时用的课桌椅
E.遗传
A.30分钟
B.35分钟
C.40分钟
D.45分钟
E.50分钟
A.7小时
B.8小时
C.9小时
D.10小时
E.11小时
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学习疲劳的评价方法不包括()。
幼儿期主要心理发育特点是()。
影响脑力工作能力的因素()。
作息制度应遵循的原则为()。
有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是()。
目前我国普遍采用的每节课时间为()。
显著疲劳的特点()。
早期疲劳的特点不包括()。
在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性()。
儿童生活安排基本原则中,下列哪一条是错误的()。