A.集中注意 B.引发兴趣 C.进入课题 D.引发思考
A.学习成绩 B.光环效应 C.期望效应 D.刻板效应
A.备课 B.上课 C.作业的布置与批改 D.教学评价
A.课堂导入 B.课堂讲授 C.课堂提问 D.课堂板书
A.课的类型 B.课的结构 C.课的构成 D.课的组织
A.帮助后进生树立自信心 B.帮助后进生搞好学习 C.做好家访，争取家长配合 D.帮助后进生改进缺点
A.学期备课 B.单元备课 C.课时备课 D.课后备课
A.学期教学进度计划 B.单元计划 C.课时计划 D.学年教学进度计划 E.课堂小结
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