A.帮助人们把握由感官所接触的纷繁复杂的世界的意义B.通过限制人们的注意，减少不断涌人的刺激能量C.使人们依据知觉组织的规律，把连续不断的经验划分为客体和事件D.使我们能利用过去记忆对现在输入的信息进行判断
A.记忆 B.感知觉 C.想象 D.思维
A."理解"求助者，属于对求助者问题的恰当评估 B.说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果 C."理解"既不代表赞同，也不代表反时， D."理解"一词是中立态度最恰当的表达词
A.6、2 B.5.5、1.5 C.6、1.5 D.7、1.5
A.罗杰斯 B.威廉森 C.陈仲庚 D.韦特默
A.利他行为 B.助人行为 C.道德行为 D.亲合行为
A.40 B.50 C.60 D.70
A.幼儿期 B.童年期 C.青春期 D.青年期
A.不承认潜意识心理活动层面的存在 B.十分强调意识活动对人类心理的深刻作用 C.十分强调深层的潜意识对人类心理的作用 D.否认意识层面心理活动的存在
A.完全色弱和部分色弱 B.红黄色弱和蓝绿色弱 C.红绿色盲和黄蓝色盲 D.色弱、部分色盲和全色盲
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