A.专门的语言教育活动 B.渗透的语言教育活动 C.专门的与渗透的语言教育活动相结合 D.游戏活动
A.看图讲述 B.实物讲述 C.情景表演讲述 D.叙事性讲述
A.书面语言 B.口头语言 C.手势语言 D.第二语言
A.观察摹拟书面语言的能力 B.预期的技能 C.翻书技能 D.自我调适的技能
A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B.终期目标和年龄阶段目标二个层次C.年龄阶段目标和活动目标二个层次D.终期目标和活动目标二个层次
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