A.低相关 B.高相关 C.中等程度相关 D.没有相关 E.反比例
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望 B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节 C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈 D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练
A.游戏法 B.操作法 C.示范法 D.表达法
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.领域间的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合
A.基础代谢所需 B.生长发育所需 C.活动所需 D.食物的特殊动力作用所需
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