A.强化理论认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素 B.强化理论作为动机激励理论，在注重行为及其结果的同时，并不忽视人的内在心理状态 C.尽管强化作用对行为有影响力，但却不是行为的唯一控制因素 D.当人们做出某种行为后，若看到所希望的结果，这种结果就会成为控制行为的强化物，增加刚才的行为
A.个人绩效 B.部门绩效 C.责任绩效 D.组织绩效
A.避免惩罚 B.自我价值感强 C.追求社会地位的实现 D.受到领导表扬 E.寻求挑战性的工作
A.成就需要较低、权力需要较低、亲和需要较高 B.成就需要较低、权力需要较高、亲和需要较低 C.成就需要较高、权力需要较高、亲和需要较低 D.成就需要较高、权力需要较低、亲和需要较高
A.在大的公司中，成就需要强的人一定能成为优秀的经理 B.高权力需要是高管理效能的一个条件，甚至是必要条件 C.亲和需要强的人在组织中容易与他人形成良好的人际关系，因而往往在组织中担当管理者的角色 D.权力需要强的人具有较强的责任感，在创造性活动中更容易获得成功
A.成就需要B.生存需要C.成长需要D.亲和需要E.权力需要
A.期望理论 B.强化理论 C.公平理论 D.双因素理论
A.要发挥参与管理的优势，组织文化必须支持员工参与 B.参与管理有时被认为是治疗士气低落和生产力低下的灵丹妙药 C.参与管理对所有的员工都适用 D.实行参与管理时，参与不应使员工和管理者的地位和权利受到威胁
A.管理者需要考虑员工不同层次的需要 B.组织需要为员工每一层次的需要设计相应的激励措施 C.组织用于满足低层次需要的投入效益是递增的 D.组织用于满足高层次需要的投入效益是递减的 E.管理者需要考虑每个员工的特殊需要情况，从而相应的加以满足
A.人们不仅关心自己的绝对报酬，而且关心自己的相对报酬 B.员工的公平感是将自己的与对照者的产出与投入比率客观测量比较的结果 C.公平比较时既可能是纵向的也可能是横向的 D.不同的人对同样的情形会有不同的公平性判断
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