A.杨昌济 B.徐特立 C.蔡元培 D.李大钊
A.维护奴隶对奴隶主绝对屈从的道德关系 B.道德调节的范围日益扩大 C.在内容上有简朴性 D.道德与法律明显分开
A.面向全体学生 B.有高深的理论知识 C.有高超的教学艺术 D.有高端的生命意识
A.社会历史条件 B.教师的具体生活环境和条件 C.特定社会的道德价值观念 D.教师道德规范体系
A.很难判断 B.完全错误 C.完全正确 D.不全面的
A.启蒙、专经预备和专经 B.小学、中学和大学 C.启蒙、私塾和官学 D.启蒙、私学和官学
A.国家和社会 B.社会和民族 C.国家和同胞 D.国家和民族
A.学术研究的功利化 B.学术评价的非理性化 C.文人相轻 D.学术泡沫
A.献身教育，甘于奉献 B.严谨治学，科学育人 C.团结协作，共同育人 D.身正为范，为人师表
A.重要 B.首要 C.外在 D.内在
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