流露于教师外部生活层面、具有一定技能性质的审美表现素质。
有自己的独特性: 1.美术运用的物质材料与其他艺术不同; 2.表现手段与其他艺术不同。
A.婴儿期 B.学前阶段 C.小学阶段 D.青春期
A.悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神 B.悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神 C.悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意 D.悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
A.审美欣赏 B.审美经验 C.审美鉴赏 D.审美创造活动
A.美的哲学 B.艺术社会学 C.审美心理学
A.趣味教育 B.寓教于乐 C.以美育代宗教 D.快乐教育