教师招聘教育公共基础知识教育公共基础知识(综合练习)章节练习(2019.12.24)

单项选择题
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A.感受与体验
B.前人经验
C.记忆的内容
D.信息及其组织
单项选择题
心理学家（）提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。
A.艾森克
B.荣格
C.弗洛伊德
D.赫尔曼
单项选择题
婴幼儿体温调节机制不完善，因任何原因引起的高热，均可能诱发抽风，如反复发生高热抽风，可能会导致（）
A.休克
B.惊厥
C.智力落后
D.精神障碍
名词解释
社会知觉
答案：
社会知觉是个体在生活实践中，对别人、对群体以及对自己的知觉，也叫社会认知。
单项选择题
受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振，这属于（）。
A.皮格马利翁效应
B.瓦拉赫效应
C.首因效应
D.培哥效应
判断题
阅读材料回答题：有人说，“现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。”这种观点是否正确？
答案：错误
单项选择题
对道德行为具有定向调节作用的是（）。
A.道德意志
B.道德情感
C.道德动机
D.道德认识
判断题
关键期是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。
答案：正确
问答题
论述如何实施表扬鼓励法？
答案：（1）正确选择所要表扬鼓励的行为；分清楚哪些行为是幼儿应该得到鼓励的，哪些行为不是应该得到鼓励的行为，即鼓励行为要适宜。...
判断题
阅读材料回答题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法是否可取？
答案：正确