A.研究精神 B.合作能力 C.实践能力 D.学习能力
A.家庭教育 B.教师培训 C.课外活动 D.课堂教学
A.顺序结构 B.客观规律 C.主要特征 D.不平衡性
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生的综合素质为目的
A.露出羞涩的神情 B.严厉地批评他们 C.微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。" D.不予理睬,开始上课
A.正确,班主任关心学生的学习状况 B.不正确,班主任只注重知识学习 C.正确,帮助学生改正错误是班主任的职责 D.不正确,班主任伤害了学生的自尊
A.邓小平教育理论 B.教育理论发展 C.可持续发展战略 D.马克思主义关于人的全面发展学说