语文教学法章节练习(2020.01.07)

单项选择题
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
单项选择题
语文情境教学实验的主持人是（）
A.丁有宽
B.李吉林
C.于永正
D.王菘舟
单项选择题
语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）
A.2500个
B.2300个
C.2100个
D.2000个以下
问答题
教学方法的本质含义和主要功能是什么？
答案：
教学方法反映了把教学内容中的知识和能力转化为学生的知识和能力的实践过程，即教师指导下的学生的精神再生产过程。
单项选择题
通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习，可以增强学生（）。
A.爱国主义的教育
B.意志坚强的教育
C.勤劳和艰苦奋斗精神的教育
D.友谊情怀的教育
单项选择题
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
单项选择题
到了唐朝年间，逐步取代《仓颉篇》的新的识字读本是（）
A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》
问答题
中学语文学科的基本目的是什么？
答案：中学语文科的目的是依据学科性质和社会需要而制定的。它是中学语文教学的基本要求和归宿，是指导和衡量中学语文教学的根本标准，...
判断题
语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
答案：错误
问答题
建构主义学习观对现代教学有哪些启示？
答案：
教学中应注意教学相长，注意学生的已有经验，学习者不是白纸，学习活动不迷信权威。