通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习，可以增强学生（）。

单项选择题通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习，可以增强学生（）。

A.爱国主义的教育
B.意志坚强的教育
C.勤劳和艰苦奋斗精神的教育
D.友谊情怀的教育

1.单项选择题孔子说：“子以四教：文、行、忠、信。”其中除一项外，其他都属于品德方面的内容。这一项是（）。

A.文
B.行
C.忠
D.信

2.多项选择题语文学习中的非智力因素包括（）。

A.情感过程
B.意志过程
C.个性意识倾向
D.气质
E.性格

3.多项选择题语文能力的思维品质包括（）。

A.思维的敏捷性
B.思维的深刻性
C.思维的灵活性
D.思维的独创性
E.思维的批判性

4.单项选择题元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。

A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知辨别
D.元认知监控

5.单项选择题扩写《鸿门宴》中“项庄舞剑”的具体情景，续写《项链》的种种结尾等，属于语文教学中的（）训练。

A.开发观察力
B.开发记忆力
C.开发思维力
D.开发想象力

6.单项选择题不属于联想表现方式的是（）。

A.特征相似
B.时空接近
C.对比和因果
D.求异创新

7.单项选择题语文学科教育中智力开发的主要途径不包括（）。

A.开发观察力
B.开发记忆力
C.开发思维力
D.开发审美力

8.单项选择题把语义转换成相应的语词符号和句子结构，按照语法规律编排层即将说出的话语，这属于（）。

A.思维阶段组织内部言语
B.转换阶段快速语言编码
C.练习阶段学习语言规则
D.表达阶段运用语音、语体等

9.单项选择题在命题或提供材料以后，学生按照具体要求经过短时间的构思，用口头语言连贯完整地表述作文的练习方式是（）。

A.课堂讨论
B.口头作文
C.例文评析
D.朗读背诵

10.多项选择题说话活动从产生到完成，经历了哪些环节？具体包括（）。

A.说话意念产生
B.内部“语点”产生
C.内部言语编码
D.外部言语输出
E.智力水平提高