是履行道德义务的强烈感情,体现了人对待道德准则、社会理想的态度,是对道德规律认识的结果。
A.1921年—1931年 B.1921年—1949年 C.1949年—1994年 D.1949年—至今
(1)正面教育与必要的奖惩相结合。 (2)开展丰富多彩的道德实践活动。 (3)典型教育融于经常性的思想政治教育之中。
(1)警察道德认识修养。 (2)警察道德情感修养。 (3)警察道德意志修养。 (4)警察道德关系修养。 (5)警察举止言谈修养。