中学教育知识与能力(统考)章节练习(2020.03.25)

单项选择题
一次语文课上，张老师发给学生几篇恰当使用表达技巧的优秀语段的打印材料，让同学们挑选自己最喜欢的语段并且点评所选习作的写作妙处何在、她意在引导学生强化对记叙、议论、抒情、说明、描写等表达方式的熟记与使用。事后张老师留了一个一周之内完成的作文任务，她要求同学们以自己熟悉的任意话题入手写三篇小作文，一篇记叙文，一篇说明文，一篇议论文。她要求学生每类文体的作文均要使用相应的表达方式，建议三篇作文中记叙文体的作文使用多种表达方式。请问该教师的做法是注重对学生哪方面能力的培养与训练？（）
A.运用表达方式能力的训练
B.遣词造句能力的训练
C.修改文章能力的训练
D.选材能力的训练
单项选择题
下面关于高中语文教学指导说法错误的一项是（）。
A.阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
B.写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程
C.新闻与传记的写作应以社会新闻时事为对象，从写新闻评述、综述或传记性小故事开始，逐步提高
D.阅读文化论著，重在领会精神，抓住重点，对其中的主要内容或观点进行讨论，不必面面俱到
单项选择题
阅读《烛之武退秦师》教后记，按照要求答题。（1）文言文讲读课教学须强化读背的训练，把教与读和背有机统一起来。（2）文言虚实词的教学要结合文言文的语法知识的教学进行，确保学生知其然又知其所以然，学会方法，掌握其中的规律，直到能够举一反三。（3）教学步骤要简明扼要，安排要有条不紊，特别是要根据教学的重难点和教学内容与规律合理规划和分配好各步骤的教学时间。对上述教后记所体现的教学理念，分析不恰当的是（）。
A.文言文教学重点是知识要点的学习
B.教学活动应有条不紊地开展
C.教学时间规划要结合教学重难点、教学内容与规律
D.教师要重视学生对学习方法的运用
单项选择题
某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读
问答题
李密《陈情表》原文及相关材料。陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。【课文介绍】该课文选自某教材必修五第二单元第四课，同单元的课文还有《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》。【单元介绍】这个单元主要学习古代抒情散文。所选课文时代不同，文体不一，所抒发的感情也各有不同：有回归田园的乐趣，有怀才不遇的悲情，有人世沧桑的感慨，有不懈追求的壮志，也有友情与亲情的抒发。语言或典雅华丽，气韵灵动；或沉郁顿挫，令人回肠荡气；或娓娓道来，质朴自然，所有这些，都是古人真情实感的自然流露，至今读来仍能感人肺腑。阅读这些作品，要悉心体会，注意领略其中不同的文体风格和语言韵味。最好能够熟读成诵，这样就能披文人情，把握作品所抒发的真挚情感。【学生情况】高二年级。班额50人。【教学条件】教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。1．根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。（15分）2．依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（30分）3．设计具体的教学活动，引导学生完成课后练习。（20分）请结合下述《古文观止》对本文的评语，说说为什么会有"悲恻动人"的效果。历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰，晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。
答案：1.《陈情表》是一篇古代抒情性散文。文言文在高中语文学习中是很重要的模块，同时也是培养学生热爱中华民族优秀文化的载体。面...
单项选择题
教师在讲授李白的《蜀道难》时，列举了同一诗人的其他诗句，下列不符合要求的一项是（）。
A.天生我材必有用，千金散尽还复来
B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
C.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
D.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟
问答题
（教学设计题）荀子《劝学》原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十架，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。课文介绍该课文为人教版高中语文必修（3）第三单元第九课，同单元的选文还有《寡人之于国也》《过秦论》《师说》。单元说明这个单元学习古代议论性散文。这些散文中，有议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。聆听其中的济世忠告，感受古人的襟抱与睿智，我们会更加体会到传统文化思想精华的宝贵。阅读这些充满智慧的篇章，还可以借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。阅读时要多琢磨文章立论的方法，注意其严密周详的论证逻辑，以及由此产生的说服力量。同时还应当有点质疑问难的精神，大胆提出问题，探究问题，从而提高思考能力和议论能力。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的经济文化底蕴奠定基础，学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价积极意义与历史局限。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并树立常见文言文实词、文言文虚词、文言句式或用法，注重在阅读实践中举一反三，诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。学生情况高二年级第一学期，班级50人。课时安排2课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。问题：1.将课文第三段翻译成现代汉语。2.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定依据。3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
答案：1.我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有...
问答题
1．回答研讨与练习中的第1题。2．根据上述材料及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。3．依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
答案：1.解题思路：首先让学生认真阅读课文，进行整体感知，理清文脉；然后让学生找出要讲的几个方面和精彩片段；最后复述，复述时可...
问答题
下面是一位学生的习作，阅读并完成下列各题。案例：时间在流逝逝者如斯夫，不舍昼夜。--题记①把理想交给时间，我相信时间会证明一切。②每个人都有理想，只是有的人坚持下去，最后成为现实，有的人却因为种种原因半途而废。记得有人说过“别跟我谈理想，戒了”。我在浅笑的同时不免心生感概，曾经志在四方、朝气篷勃、对未来充满信心与希望的少年何以如此颓废？真的如某些人所说“理想很丰满，现实很骨感”吗？其实不然，试问哪一奈通往成功的路不是泥泞不堪、充满挑战呢？只是有的人对明天的未知感到迷芒，不知道距离理想还有多远而中途放弃；有的人对今天遇到的困难感到畏惧，不知未来还有多少磨难而半途而废。毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”对于未来，我们没有必要想太多，认真把握现在、把握今天才能无怨无悔。只要抓紧每一分每一秒，终有一天，时间的河流会将我们度到理想的彼岸。③好花盛开，就该先摘。④因为人们最常犯的错误是不知珍惜眼前所拥有的，所以等到失去时才追悔莫及。而彼时一切都无法挽回了，留下的仅仅是无尽的悔意和无边的自责。花儿开了，就尽情欣赏吧，不要等到明天，或许突如其来的一场大风会将花瓣纷纷打落；美味佳肴，就尽情享用吧，不要等到明天，或许时间的流逝会使它变质；纯洁的友情，尽情去爱吧，不要等到明天，或许你的犹豫会使它悄悄溜走。生活中的美好瞬间很多，我们要懂得珍惜，懂得把握生命中的每一分每一秒。⑤世上最大的悲哀莫过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。所以趁着年轻，尽情地孝敬父母吧！有人常常以自己年龄小为借口来推脱孝敬父母的责任，说要等到自己赚很多很多钱，然后买很大的房子给父母住。其实，孝敬父母并不一定要从物质方面去衡量，我们可以尽自己所能为父母做事。例如：为他们泡一杯热茶，为他们捏捏肩、捶捶腿，为他们倒一次洗脚水……这些看起来微不足道的小事足以令父母幸福。时间在流逝，父母的青丝也渐渐变成白发，父母的容颜也被时间刻下了皱纹。我们要把握每一分每一秒，好好爱他们。⑥让时间在我们为理想的奋斗中流逝，让时间在我们享受美好生活的点滴中流逝，让时间在我们尽情爱父母中流逝。时间在流逝，让它在有意义、有价值的每一分、每一秒中流逝。问题：1.请从第②段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别改正。2.请指出该习作的问题，并提出具体的改进建议。
答案：1.【参考答案】错别字：第②段中“感概”的“概”，应改为“慨...
单项选择题
一次语文考试后，班里同学的分数都集中在85分到90分之间，针对这种现象，分析这套试卷可能在哪方面存在问题？（）
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度