A．教学 B．教育 C．课 D．学校教育
A.细微性操作技能 B.粗放型操作技能 C.徒手型操作技能 D.开放性操作技能 E.练习型操作技能
A.年龄差异 B.学习方式差异 C.兴趣差异 D.性别差异 E.社会文化差异
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
A．智力技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能
A.认知的需要 B.交往的需要 C.自我提高的需要 D.学习过程派生的附属需要
A.目标监控 B.领会监控 C.策略监控 D.注意监控
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