1)阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势; 2)揭示儿童心理发展变化的机制。
A.0—8.9岁 B.0—3岁 C.0—6岁 D.0—13.14岁
1)从浑浊—体到逐步分化; 2)句子结构从简单到复杂; 3)句子结构从不完整到完整; 4)句子长度由短到长。