关于亲子交往的重要性，说法错误的是（）

安斯沃斯认为，安全型依恋是良好、积极的依恋。

人际交往需要是在个体发展过程中逐渐形成的，不是与生俱来的。

格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。

美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。

刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和表扬，就是正强化。（）

对于搞恶作剧甚至是攻击性行为的幼儿来说，有时候要满足他们被爱的需要。

早期幼儿与抚养人分开而产生的分离焦虑，是依恋出现的标志。

学前儿童的身体类型和个性有关。

对幼儿过分照顾，会形成幼儿的过度依恋，对幼儿的人格发展也是不利的。