判断题学前儿童的身体类型和个性有关。
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3.单项选择题以下不属于“活教育”发展理论的代表人物的是()
A.杜威
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.卢梭
4.单项选择题通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为()。
A.抽象模式
B.象征模式
C.行为模式
D.参与性模式
5.单项选择题格赛尔通过()断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
A.经典条件反射实验
B.感觉剥夺实验
C.延迟满足实验
D.双生子爬楼梯实验
6.单项选择题格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段,以下哪个表述是错误的()
A.13~24个月幼儿进入阶段四:问题解决
B.0~3个月婴儿进入阶段一:专注关心
C.7~12个月婴儿进入阶段三:运用思想
D.3~6个月婴儿进入阶段二:建立关系
7.单项选择题以教育为着眼点,把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是()。
A.桑代克
B.格赛尔
C.皮亚杰
D.克伯屈
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学前儿童的生物性发展,特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟,而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。()
题型:判断题
一般来说,所有幼儿的身心发展都受到早期依恋的影响,并在一定程度上依恋着早期的依恋对象。
题型:判断题
由大肌肉控制的动作,包括四肢及全身的运动,如坐、爬行、站立、跑步、跳跃和器械运动等,称之为()。
题型:单项选择题
美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点,把学前儿童期发展分成4个阶段。
题型:判断题
学前儿童的身体类型和个性有关。
题型:判断题
()只能适应固定不变的环境。
题型:单项选择题
微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统,如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。()
题型:判断题
格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段,以下哪个表述是错误的()
题型:单项选择题
安斯沃斯认为,安全型依恋是良好、积极的依恋。
题型:判断题
以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是()。
题型:单项选择题