判断题学前儿童的生物性发展,特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟,而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。()
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2.单项选择题以下不属于“活教育”发展理论的代表人物的是()
A.杜威
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.卢梭
3.单项选择题通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为()。
A.抽象模式
B.象征模式
C.行为模式
D.参与性模式
4.单项选择题格赛尔通过()断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
A.经典条件反射实验
B.感觉剥夺实验
C.延迟满足实验
D.双生子爬楼梯实验
5.单项选择题格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段,以下哪个表述是错误的()
A.13~24个月幼儿进入阶段四:问题解决
B.0~3个月婴儿进入阶段一:专注关心
C.7~12个月婴儿进入阶段三:运用思想
D.3~6个月婴儿进入阶段二:建立关系
6.单项选择题以教育为着眼点,把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是()。
A.桑代克
B.格赛尔
C.皮亚杰
D.克伯屈
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一般来说,所有幼儿的身心发展都受到早期依恋的影响,并在一定程度上依恋着早期的依恋对象。
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对幼儿过分照顾,会形成幼儿的过度依恋,对幼儿的人格发展也是不利的。
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理解脑指的是促进智力发展,防治脑疾病的创伤。()
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刚入园的幼儿如果不哭闹,老师家长立即给予鼓励和表扬,就是正强化。()
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以下不属于脑科学最新研究方向的是()。
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同伴交往在儿童的发展和社会适应中具有成人无法替代的重要作用。
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依恋现象只存在于人类社会中。
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()只能适应固定不变的环境。
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关于同伴交往的培养策略,说法正确的有()
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0~3岁儿童动作发展由无意识到有意识进发。
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