A.应对不同的同伴交往类型进行有针对性培养
B.注重家园共育人
C.巧用游戏发展同伴关系
D.根据幼儿的情况，为幼儿指定玩伴

A.亲子交往能够提高幼儿的认知能力
B.亲子交往能够促进幼儿心理健康发展
C.亲子交往能够发展幼儿交往能力
D.亲子交往决定幼儿一生的发展

A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型

A.教会幼儿保护好自己的合法利益，不要吃亏。
B.如果幼儿被幼儿欺负了，要“以其人之道还治其人之身”。
C.让幼儿学会以他人接受的方式获得想要的东西。
D.教幼儿在任何时候都要宽厚待人，学会隐忍，吃亏是福。

A.对照料者的安全依恋为婴儿提供了情绪安全的基地
B.依恋关系由儿童先天气质所决定
C.儿童与照料者的依恋关系是一成不变的
D.依恋的强烈程度不会影响幼儿的心理发展

A.人的交往需要是一种本能，是在个体发展进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力。
B.合群需要源于人对安全感的渴望，而人际交往则是满足这些需要的手段。
C.个体对自我的认识是从认识别人的评价开始的，他人对我们建立自我概念起着重要作用。
D.人需要通过与他人的交往来了解自己，也只有他人才会传递给我们正确的关于自我的信息。

A.培养幼儿的独立性，避免肢体接触。
B.尽量保持与幼儿的母子接触。
C.及时恰当地对幼儿发出的各种“信号”做出反应。
D.尽量避免与幼儿的长期分离。