判断题微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统,如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。()
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2.判断题学前儿童的身体类型和个性有关。
5.单项选择题以下不属于“活教育”发展理论的代表人物的是()
A.杜威
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.卢梭
6.单项选择题通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为()。
A.抽象模式
B.象征模式
C.行为模式
D.参与性模式
7.单项选择题格赛尔通过()断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
A.经典条件反射实验
B.感觉剥夺实验
C.延迟满足实验
D.双生子爬楼梯实验
8.单项选择题格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段,以下哪个表述是错误的()
A.13~24个月幼儿进入阶段四:问题解决
B.0~3个月婴儿进入阶段一:专注关心
C.7~12个月婴儿进入阶段三:运用思想
D.3~6个月婴儿进入阶段二:建立关系
9.单项选择题以教育为着眼点,把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是()。
A.桑代克
B.格赛尔
C.皮亚杰
D.克伯屈
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安斯沃斯认为,安全型依恋是良好、积极的依恋。
题型:判断题
一般来说,所有幼儿的身心发展都受到早期依恋的影响,并在一定程度上依恋着早期的依恋对象。
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对于搞恶作剧甚至是攻击性行为的幼儿来说,有时候要满足他们被爱的需要。
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格赛尔通过()断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
题型:单项选择题
0~3岁儿童动作发展由无意识到有意识进发。
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学前儿童的生物性发展,特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟,而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。()
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良好的人际交往对幼儿心理发展有积极的意义。
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微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统,如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。()
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