(1)过渡性; (2)闭锁性; (3)社会性; (4)动荡性。
A.重测信度 B.复本信度 C.折半信度 D.内部一致信度
A.权威者 B.告状者 C.指导者 D.协商者
A.发现法有助于提高智慧的潜力 B.发现法有助于培养学生的外部学习动机 C.发现法有利于学会发现的探索方法 D.发现法有利于记忆
A.学习兴趣 B.学习态度 C.成就动机 D.学习动机
A.需要 B.原有的心理发展水平 C.新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾 D.个体的实践活动