A.价值中立与价值介入 B.自决与他决 C.保密与泄密 D.案主利益与社会利益
A.持久的情绪低落 B.情感体验不能 C.精力不足或缺乏 D.情感表达不能
A.学习动力不足 B.学习习惯不良 C.学习表现差 D.学习成绩差
A.判处死刑缓刑两年执行的罪犯 B.无期徒刑的罪犯 C.有期徒刑的罪犯 D.判处死刑缓刑执行的罪犯
A.缺乏和谐的社区环境 B.缺乏继续教育的机会 C.缺乏良好的成长环境 D.缺乏适当的就业岗位
A.社会认知矫正法 B.冷处理法 C.现实疗法 D.家庭治疗
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