A.确定评价主体 B.确定评价对象 C.制定评价过程 D.制定课程评价标准和方式
A.培养人才 B.发展科学 C.服务社会 D.提升创新
A.暂时的B.必然的C.结构性的D.偶然的
A.教学 B.科研 C.社会服务 D.知识创新
A.手段——目的分析 B.逆向搜索 C.生成——检验策略 D.类比策略
A.自我保护期 B.墨守成规期 C.尽责期 D.自治期
A.欧洲大陆模式 B.日本模式 C.英国模式 D.美国模式
1.超前性； 2.灵活性； 3.可行性； 4.结构优化； 5.宽口径； 6.特色发展
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