A.适应现象 B.知觉中对象与背景的关系 C.知觉的整体性 D.联觉现象
A.特级教师 B.中级教师 C.杰出教师 D.高级教师
A.处理好知识获得与智力发展的关系 B.了解幼儿智力发展水平,有效促进智力发展 C.以感知觉为基础,促进幼儿智力的协调发展 D.重视非智力因素的培养
A.格罗斯 B.福禄培尔 C.阿普利登 D.斯宾塞
A.经济 B.政治 C.文化 D.人口
A.目标的计划性 B.目标的适用范围 C.目标的可操作性 D.目标的可行性