A.主要特征是“假装” B.2岁以后大量出现 C.4岁以后比较成熟 D.社会性扮演游戏是其最成熟的形式 E.3岁以前幼儿的象征性游戏没有角色，只有动作的象征
A.幼儿有自由选择的权利与可能 B.活动的方式方法由幼儿自行决定 C.活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配 D.幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚 E.幼儿是未成熟的主体
A.探究是一种刻板化的行为 B.游戏是多样化的、具有创新性的行为 C.伴随探究的情绪往往是中性的甚至是肯定的 D.伴随游戏的情绪往往是积极的、肯定的 E.探究时的注意力容易分散
A、30分钟 B、60分钟 C、90分钟 D、120分钟
1）.家庭，包括亲子关系、育儿态度、家庭结构 2）.同伴 3）.电视 4）.课程方案
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