是指在活动场地面积一定的情况下,每单位面积参与活动的幼儿的多少。是室内拥护程度的指标。
A.建立合理的游戏常规,培养儿童良好的游戏习惯 B.确定游戏的目标并使之具体化 C.依据游戏目标有计划地投放材料 D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系 E.对游戏计划的实施情况做出反馈
A.宣泄 B.强迫重复 C.冲动 D.游戏
A.游戏主题的发展 B.游戏语言的发展 C.游戏活动的社会化 D.游戏情节的发展
A.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备 B.人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题 C.儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄 D.儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量 E.儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动
A.皮亚杰的认知发展理论B.维果斯基的“最近发展区”理论C.皮亚杰的“最近发展区”理论D.维果斯基的认知发展理论