A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.生产性
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D.正确评价和错误评价
A.课程改革 B.提高师资水平 C.教学组织形式改革 D.加强道德教育
A.发展教育事业 B.提高全民族素质 C.促进社会主义物质文明建设 D.促进社会主义精神文明建设
A.卢梭 B.夸美纽斯 C.乌申斯基 D.福禄培尔
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．赫拉克利特 D．亚里士多德
目标明确，内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈
A.尊重儿童意见原则 B.儿童活动游戏原则 C.尊重儿童尊严原则 D.儿童利益最佳原则 E.无歧视原则
A.书面测验 B.作品表现法 C.表演评价法 D.观察法
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