有意识地重新唤起对存在价值的体验,如对美,真理,公正的体验,是对与想当然态度的一种必要的有效防止法。
A.了解和研究学生 B.做好班队和少先队工作 C.指导小学生的学习 D.组织和培养班集体
A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.发展性
A.抽象思维 B.联想思维 C.发散思维 D.逻辑思维
A.日记 B.周记 C.作文 D.自传 E.内心独白
A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性