A、教师担负着提升社会人心道德的任务； B、教师应当教人树立理想志向； C、教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识； D、教师应当关心国家社会的进步事业。
仁慈的人道性； 仁慈的广泛性； 仁慈的引导性
A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突；B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的； C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决； D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”
A、爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向； B、艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求； C、关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务； D、要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上
A.如何处理职业内部各种人际关系 B.如何处理不同职业间的关系 C.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务 D.以上都是
A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点 B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系 C.划清虚荣心和荣誉感的界限 D.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
①.具有崇高的道德境界； ②.拥有教育效能感——教育信心； ③.掌握高超的沟通与表达技巧
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