A.调整课程与教学 B.融洽的学伴关系 C.融洽的家校关系 D.融洽的师生关系
A.言语沟通 B.非言语沟通 C.言语非言语相结合 D.其他形式
A.协助他们离开教室、上下坡道及厕所 B.小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品，并记得将轮椅刹住 C.帮助他的同学可以玩一下他的辅具 D.能做到的事，尽量让他学习自己做
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