小学数学教学研究章节练习(2020.12.02)

多项选择题
中小学数学教育中培养学生的数感，目的就在于使学生（）。
A.掌握速算的技巧
B.学会珠算
C.学会数学地思考
D.学会用数学的方法理解和解释现实问题
问答题
在建立概念阶段主要可以运用哪些策略？
答案：①多例比较（策略）
②表象过渡（策略）
③概括关键要素（策略）
④表述交流（策略）
问答题
提出数学核心概念的意义是？
答案：1）是在”课程内容“栏目下提出的，是课程内容的核心和聚焦点
2）是课程目标的关注点
填空题
（），是相对于成人数学观而言的。它首先表现在数学学习的层次有差异，其次表现在数学活动的过程有差异，最后表现在构建数学知识的方式有差异。
答案：儿童数学观
判断题
传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。
答案：正确
填空题
教学目标对整个教学活动具有导向、（）、（）的功能。
答案：激励；评价
单项选择题
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。
A.智力超常儿童
B.正常儿童
C.弱智儿童
D.品德良好儿童
填空题
数学是人们对客观世界（）和（）、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
答案：定性把握；定量刻画
问答题
数学德育基本框架中的“6个层次”是指什么？
答案：6个层次：数学本身的文化内涵；数学内容的美学价值；数学课题的历史背景；数学体系的辨证因素；数学周围的社会现实；数学教学的...
问答题
课堂教学要素评价法中确定的评价要素有哪些？
答案：课堂教学要素评价法中确定的评价要素有教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、师生行为、教学艺术、教学效果。