专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（）。

多项选择题专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（）。

A.自生性
B.持续性
C.长久性
D.创新性

1.多项选择题马克思主义哲学认为，主观能动性又称（）。

A.自觉能动性
B.意识的能动性
C.思维的能动性
D.潜意识

2.多项选择题在我国的管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工的各专业领域和各类社会组织中，从事（）工作的专门人才。

A.人文社科
B.科技创新
C.科技基础研究
D.科技应用开发

3.多项选择题社会性动机又称（）。

A.心理性动机
B.习得性动机
C.继发性动机
D.精神性动机

4.多项选择题人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为（）。

A.生理性动机和社会性动机
B.内源性动机和外源性机
C.主导性动机与辅助性动
D.近景动机和远景动机

5.多项选择题动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。

A.动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力
B.动机具有激活、指向、维持和调整功能
C.动机可以改变客观事实
D.有了动机人就一定能够成功

6.多项选择题内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。

A.原始性内驱力
B.周期性内驱力
C.间断性内驱力
D.继发性内驱力

7.判断题从一项美国国家研究会的调查中发现：半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前，这种技能的折旧期限是长达7--14年。

8.判断题专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。

9.判断题升职从自身价值的升值开始，只有通过不断的努力和学习，提升自己的能力才有可能获得提升的机会。

10.判断题知识经济的社会，知识更新速度的不断加快，人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出，这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。