瑞士心理学家皮亚杰认为，（）的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的...

单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为，（）的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；思维具有不可逆性等。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

1.单项选择题“明日复明日，明日何日多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习，这种行为属于意志品质的（）

A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性

2.单项选择题在人的各种感觉中起主导作用的是（）

A.嗅觉
B.味觉
C.听觉
D.视觉

3.单项选择题周总理上学时将“为中华之崛起而读书”作为志向，此学习动机属于（）

A.远景性外部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.近景性内部动机

4.单项选择题一个优秀班集体形成的主要标志（）

A.成立了强有力的班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论和良好的班风
D.确定了班级工作计划

5.单项选择题学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的，对未来做了最充分了解、最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）

A.学科中心课程
B.学生中心课程
C.社会中心课程
D.活动中心课程

6.单项选择题“教学活动预期达到的结果或标准，即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”这是指（）

A.教学目的
B.教学目标
C.教学任务
D.教学技术

7.单项选择题“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A.巩固性
B.量力性
C.因材施教
D.理论联系实际

8.单项选择题“师道尊严”的师生关系在管理上经常表现为（）

A.以课堂为中心
B.以教师为中心
C.以书本为中心
D.以学生为中心

9.单项选择题孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。孔子的这一教学经验体现出的教育思想是（）

A.师生协同
B.启发创造
C.因材施教
D.反馈调节

10.单项选择题教育目的结构的核心部分是（）

A.知识结构
B.品德修养
C.个性结构
D.身心素质